Pendahuluan atau Kontrak Perkuliahan
Pada pertemuan pertama mata kuliah Pembelajaran Pencak Silat, kontrak perkuliahan bukan sekadar kumpulan aturan tertulis, melainkan sebuah komitmen akademik yang menuntut kedisiplinan, tanggung jawab, dan partisipasi aktif dari seluruh mahasiswa. Melalui kontrak ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami hak dan kewajibannya, menyadari bahwa keberhasilan pembelajaran tidak ditentukan oleh dosen sebagai pengajar, tetapi juga oleh sikap dan kesungguhan mahasiswa dalam mengikuti setiap tahapan perkuliahan.
Beberapa poin yang telah disampaikan oleh dosen kami Bapak Drs. Abdurrahman, M.Kes beserta komponen utama yang menjadi dasar penilaian dalam perkuliahan sebagai berikut :
1. Sistem Penilaian
Sistem penilaian dalam mata kuliah Pencak Silat terdiri dari beberapa komponen yang dirancang untuk menilai mahasiswa secara menyeluruh.
a. Kehadiran (50%)
Mata kuliah Pencak Silat menuntut keterlibatan aktif karena banyak materi yang bersifat praktik dan membutuhkan pengamatan langsung serta latihan berkelanjutan. Oleh karena itu, mahasiswa yang hadir secara rutin dinilai memiliki keseriusan dalam mengikuti pembelajaran dan menghargai proses yang berlangsung.
b. Aspek Kognitif (15%)
Selain kehadiran, terdapat penilaian kognitif yang berkaitan dengan pemahaman materi teori. Penilaian kognitif dilakukan melalui midtest dan final test. Pada midtest, penilaian mencakup beberapa indikator kemampuan berpikir, yaitu C1 (mengingat), C2 (memahami), dan C3 (menerapkan). Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa tidak hanya dituntut menghafal materi, tetapi juga memahami serta mampu menerapkannya. Pada finaltest, mahasiswa harus mampu C4 (menganalisis) dan C5 (mengevaluasi).
c. Aspek Psikomotor (35%)
Aspek psikomotor dalam mata kuliah Pencak Silat memiliki bobot 35% dari total penilaian dan berfokus pada kemampuan keterampilan praktik mahasiswa. Mahasiswa dinilai berdasarkan keterampilan praktik pencak silat, seperti ketepatan gerakan, keluwesan, keseimbangan, koordinasi tubuh, serta kesesuaian teknik dengan materi yang diajarkan.
Selain itu, penilaian juga mencakup keterampilan mahasiswa dalam mendesain dan mengelola blog, yang digunakan sebagai media pendukung pembelajaran.
Isi blog juga menjadi bagian dari penilaian psikomotor, yaitu kelengkapan dan ketepatan materi kuliah yang diunggah pada setiap pertemuan.
2. Penilaian Tambahan
Bentuk penilaian tambahan dalam mata kuliah Pencak Silat diberikan sebagai pelengkap dari komponen penilaian utama. Penilaian tambahan ini bertujuan untuk menilai kemampuan mahasiswa secara lebih mendalam sekaligus memberikan motivasi agar mahasiswa lebih aktif dan berprestasi.
a. Penguasaan Teknik
Mahasiswa diwajibkan mampu menguasai dan mempraktikkan teknik dasar dengan baik dan benar, mulai dari sikap awal, kuda-kuda, hingga gerakan serangan dan pertahanan. Penilaian difokuskan pada ketepatan gerakan, keseimbangan tubuh, koordinasi, serta kesesuaian teknik dengan materi yang telah diajarkan.
b. Membuat Video Gerakan
Video ini digunakan untuk menilai sejauh mana mahasiswa mampu menampilkan teknik pencak silat secara mandiri, runtut, dan sesuai standar. Melalui video tersebut, dosen dapat menilai keterampilan, penguasaan gerak, serta keseriusan mahasiswa dalam berlatih.
c. Prestasi Kejuaraan
Jika mahasiswa berhasil mencapai tingkat nasional, maka akan memperoleh tambahan 2 poin/grade, sedangkan jika berhasil meraih medali emas, akan mendapatkan tambahan 3 poin/grade. Penilaian ini diharapkan dapat menjadi motivasi bagi mahasiswa untuk berprestasi diluar kampus.
3. Aturan Dalam Perkuliahan
a. Lelaki dilarang memiliki rambut yang panjang.
b. Lelaki dilarang menggunakan perhiasan, seperti kalung, gelang, anting, dan sebagainya.
c. Dilarang LGBT
Kesimpulan:
Dapat disimpulkan bahwa penilaian dirancang untuk menilai mahasiswa secara menyeluruh, mencakup aspek kehadiran, kognitif, dan psikomotor. Penilaian tidak hanya menekankan pada pemahaman teori, tetapi juga pada kedisiplinan, keterampilan praktik, serta kemampuan menerapkan teknik pencak silat secara benar.
Adanya penilaian tambahan seperti penguasaan teknik dasar, pembuatan video penampilan, dan apresiasi terhadap prestasi kejuaraan menunjukkan bahwa mata kuliah ini mendorong mahasiswa untuk aktif, kreatif, dan berprestasi.
Diharapkan mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan dengan sungguh-sungguh, mengembangkan kemampuan secara optimal, serta memiliki sikap disiplin dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran.
